Presentación de una propuesta para determinar la viabilidad en el proceso de implementación del Programa Académico de Psicología en la Universidad del Valle Regional Tuluá.

La Universidad del Valle sede Tuluá se ha caracterizado por ofrecer carreras profesionales y tecnológicas que impulsan el desarrollo de las actividades empresariales e institucionales que permiten adquirir un nivel de competencia alto con respecto a otras universidades del país. De allí surge la necesidad del proceso de implementación del programa académico de psicología en Tuluá, ya que puede representar una oportunidad de elegir otro tipo de carrera ligada a los intereses personales e individuales de las personas, acrecentando la acogida de la población en el municipio y así mismo a los estudiantes que se encuentren en los últimos grados de bachillerato. Cabe resaltar la importancia de la psicología y sus campos de acción para el fortalecimiento de esta prestigiosa carrera que dentro del municipio de Tuluá se pretende establecer a través de un estudio que va a determinar cuál es la acogida por parte de la población objetivo para la implementación del programa académico y así mismo la expectativa que genera la carrera profesional en los niveles administrativos y organizacionales tanto de empresas del sector público como del sector privado en las áreas de producción, servicios y en organizaciones de carácter social.Programa Académico de Psicología; Programas académicos de pregrado; Implementación; Propuestas; Estudios de viabilidad; Universidad del Valle. Facultad de Humanidades. Sede Tuluá; Tuluá (Valle del Cauca)

Memoria para la solicitud de verificación del título de Graduado/a en Ingeniería Civil por la Universidad Politécnica de Cartagena

El título que se propone presenta un carácter generalista que integra dos de los perfiles profesionales propios de la Ingeniería Civil tal como se entiende en nuestro país y en muchos otros países europeos. Por lo tanto puede ser perfectamente comprendido y asimilado desde la perspectiva de la mayoría de estos países, facilitando así la transparencia y la movilidad de estudiantes y titulados. Su denominación (Graduado/a en Ingeniería Civil) está suficientemente extendida en todo el mundo, aunque el título no corresponde exactamente a las mismas áreas temáticas ni presenta la misma duración en todos los países. El título recoge las atribuciones profesionales propias de la Ingeniería Técnica de Obras Públicas en las especialidades de Hidrología y de Construcciones Civiles.Memoria para la solicitud del título Graduado/a en Ingeniería Civil por la Universidad Politécnica de Cartagena

Identificación y cierre de brechas de capital humano para el Clúster de Construcción de Bogotá-región

Como elemento central de la Agenda de Competitividad e Innovación de Bogotá-Cundinamarca, también conocida como la estrategia de Especialización Inteligente, la Cámara de Comercio de Bogotá viene liderando una serie de iniciativas clúster, con la participación de líderes empresariales, Gobierno y academia. En estas iniciativas, los actores se conectan y encuentran sinergias de trabajo colaborativo con una visión compartida y un plan de acción que les permite elevar el desempeño de las empresas y mejorar el entorno de los negocios de estas aglomeraciones económicas, de manera que estas se conviertan en grandes catalizadoras del crecimiento económico en Bogotá y la región. Precisamente, la disponibilidad de talento humano suficiente, de calidad y pertinente es una de las fortalezas que hacen atractiva a una ciudad o región y se convierte, en la práctica, en una ventaja comparativa y competitiva frente a otras regiones. En consecuencia, la disponibilidad de información y conocimiento sobre el talento humano que requieren las actividades productivas, así como la identificación de brechas en los perfiles y competencias, son insumos fundamentales para orientar las acciones de los sectores público, privado y academia, que apunten a cerrar estas brechas y, en últimas, a aumentar la productividad y ventas de las empresas. Por lo anterior, el desarrollo de agendas para identificar y cerrar brechas de capital humano asociadas a los clústeres se ha convertido en una prioridad para la región, convirtiéndola en un referente para el resto de las regiones del país sobre cómo desarrollar dichas agendas. En línea con lo anterior, la Cámara de Comercio de Bogotá, a través de la iniciativa Clúster de Construcción de Bogotá-región, y en alianza con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), unieron esfuerzos para ampliar la información y el conocimiento sobre las características y brechas del talento humano para las empresas del Clúster de Construcción de Bogotá-región. En esa medida, es satisfactorio entregar a los líderes del Clúster, empresarios, autoridades y la academia, el presente estudio de identificación y cierre de brechas de capital humano en el sector de Construcción de Bogotá-región. Con su publicación, los actores del Clúster encontrarán información y conocimiento útil sobre las necesidades actuales y oportunidades de formación, identificadas con base en trabajo de campo realizado a partir de una muestra representativa de empresas vinculadas a este sector. Así mismo, se ha realizado un ejercicio de prospectiva cualitativa de demanda laboral, que trata de anticipar las necesidades de formación de mediano plazo para esta aglomeración. Más importante aún, el estudio incluye un plan de acción que se constituye en la hoja de ruta para cerrar las brechas que nos permita contar con talento humano pertinente, suficiente y de calidad que se requiere para asegurar un escenario de crecimiento y consolidación de este importante sector productivo en Bogotá y la región. Más allá de la importancia de este trabajo para el Clúster de Construcción de Bogotá-regió, este estudio será un importante insumo para formalizar e institucionalizar la agenda de identificación y cierre de brechas de capital humano para las apuestas productivas que hacen parte de la Estrategia de Especialización Inteligente, bajo la Comisión Regional de Competitividad de Bogotá-Cundinamarca, y, de esa manera, fortalecer la competitividad de las micro, pequeñas, medianas y grandes empresas que forman parte de este importante sector en la región

Feasibility study - Institute of Education for Work and Human Development, Colombian Red Cross Santander Section - Barrancabermeja Municipal Unit

La investigación evaluó la factibilidad en el montaje del Instituto de Educación para el Trabajo en la Cruz Roja Colombiana – Seccional Santander, en la Unidad Municipal de Barrancabermeja. Este desarrollo, tuvo como factor determinante el uso productivo del inmueble que hoy se ocupa para bodegaje y del cual se es propietario además de la necesidad de generar nuevos y estables ingresos. La Gerencia Seccional y Municipal, no contaban con los estudios técnicos necesarios que dieran soporte a la toma de esta medida. Por tanto, se buscó brindar a la dirección la información pertinente para una decisión acertada, que contribuyeran al bienestar económico y social de la Institución.Introducción .................................................................................................................................... 1 Justificación .................................................................................................................................... 3 Capítulo 1 1. Problema de investigación ........................................................................................ 7 1.1 Antecedentes nivel interno .................................................................................................... 7 1.2 Situación problema ............................................................................................................. 11 1.3 Objetivos ............................................................................................................................. 14 1.3.1 Objetivo general ........................................................................................................... 14 1.3.2 Objetivos específicos ................................................................................................... 14 1.4 Hipótesis. ............................................................................................................................ 14 Capítulo 2 Marco teórico y estado del arte .................................................................................. 15 2. 1 Proceso de toma de decisiones en situaciones de incertidumbre ....................................... 15 2.1.1 Tendencias – Estado del arte........................................................................................ 22 2.2 Investigación de mercados .................................................................................................. 31 2.2.1 Comportamiento de la oferta y la demanda ................................................................. 31 2.2.2 Segmentación ............................................................................................................... 33 2.2.3 Modelo de gestión de mercadeo educativo .................................................................. 34 2.2.4 Estado del arte: estudios de viabilidad similares ......................................................... 38 2.3 Estudio técnico .................................................................................................................... 39 2.4 Evaluación de proyectos de inversión ................................................................................. 43 2.4.1 Tipos de proyecto ......................................................................................................... 51 2.4.2 Estudios de viabilidad .................................................................................................. 55 2.4.3 Flujos de fondos ........................................................................................................... 61 2.4.3 Costo de capital. ........................................................................................................ 66 2.4.5 Criterios de evaluación de inversiones. ....................................................................... 75 2.5 Estudio de factibilidad y estudio de sensibilidad ................................................................ 87 Tendencias – Estado del arte................................................................................................. 89 Capítulo 3 Metodología ................................................................................................................ 92 3.1 Método de investigación ..................................................................................................... 92 3.2 Datos y variables ................................................................................................................. 94 3.3 Marco contextual ................................................................................................................ 94 3.4 Instrumentos ........................................................................................................................ 95 Capítulo 4 Resultados de investigación ....................................................................................... 97 4.1 Investigación de mercado ................................................................................................... 98 4.1.1 Entorno mundial........................................................................................................... 98 4.1.2 Entorno nacional ........................................................................................................ 103 4.1.3 Entorno local: Magdalena Medio............................................................................... 113 4.1.4 Análisis interno de la organización ............................................................................ 129 4.1.5 Comportamiento de la oferta ..................................................................................... 139 4.1.6 Comportamiento de la demanda ................................................................................ 150 4.1.7 Tendencias en educación en ciencias de la salud....................................................... 166 4.1.8 Conclusiones investigación de mercado .................................................................... 169 4.2 Investigación técnica ......................................................................................................... 171 4.2.1 Marco legal ................................................................................................................ 172 4.2.2 Requerimientos técnicos ............................................................................................ 184 4.2.3 Contratación administrativa y docente.................................................................... 185 4.2.4 Recursos actuales ....................................................................................................... 187 4.2.5 Requerimientos de inversión...................................................................................... 190 4.2.6 Conclusiones investigación técnica ........................................................................... 199 4.3 Investigación financiera .................................................................................................... 200 4.3.1 Cálculo del WACC .................................................................................................... 201 4.3.2 Escenario moderado a precio de penetración de mercado ......................................... 203 4.3.3 Escenario pesimista a precio de penetración de mercado .......................................... 206 4.3.4 Escenario optimista a precio de penetración de mercado .......................................... 209 4.3.5 Escenario moderado a precio de competencia ........................................................... 213 4.3.6 Escenario pesimista a precios de competencia .......................................................... 216 4.3.7 Escenario optimista a precios de competencia........................................................... 219 4.3.8 Conclusiones de la investigación financiera .............................................................. 222 Capítulo 5 Conclusiones y recomendaciones ......................................................................... 224 5.1 Conclusiones ..................................................................................................................... 224 5.2 Recomendaciones ....................................................................................................... 227 5.3 Continuidad de investigación ...................................................................................... 228 Lista de referencias ..................................................................................................................... 229MaestríaThe investigation evaluated the feasibility in the assembly of the Institute of Education for Work in the Colombian Red Cross - Sectional Santander, in the Municipal Unit of Barrancabermeja. This development, had as a determining factor the productive use of the property that today occupies itself for storage and of which one owns besides the need to generate new and stable income. The Sectional and Municipal Management did not have the necessary technical studies to support the taking of this measure. Therefore, we sought to provide the management with the relevant information for an accurate decision, which would contribute to the economic and social welfare of the Institution.Modalidad Presencia

Evaluación y re-conceptualización del campo de formación en seguridad y salud en el trabajo, en el plan de estudio del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Bolívar /

Cada 15 segundos, 153 trabajadores tienen un accidente laboral. Cada día mueren 6.300 personas a causa de accidentes o enfermedades relacionadas con el trabajo – más de 2,3 millones de muertes por año. Anualmente ocurren más de 317 millones de accidentes en el trabajo, muchos de estos accidentes resultan en absentismo laboral. El coste de esta adversidad diaria es enorme y la carga económica de las malas prácticas de seguridad y salud se estima en un 4% del Producto Interior Bruto global de cada año, declara la Organización Internacional del trabajo -OIT-. Las cifras anteriores son preocupantes, es por ello que se conlleva a tomar el tema de la salud y seguridad en el trabajo con fuerte formalidad. La protección de la salud en el campo laboral pretende hacer un llamado a la sociedad para que constantemente por medio de alianzas estratégicas, mecanismos de participación, edificación colectiva y sinergia de recursos, se obtenga para la población económicamente activa de la sociedad mejores condiciones en sus sitios de trabajo, como garantía de un derecho constitucional, calidad de vida y como aporte a procesos de mejoras continuas.Incluye referencias bibliográfica